当前位置:童话网 > 父母乐园 > 早期教育 > 语言开发 > 宝宝识汉字 三种好方法

宝宝识汉字 三种好方法

作者:故事编辑 时间:2011-12-29

教育史上危害最大的错误认识,即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。

婴幼儿学习汉字有利于右脑开发,现代人体科学的研究结果表明,右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说,他教法国孩子学汉字,主要目的在于开发西方儿童的右脑。

如果从5岁开始学起,到入学前1年,智商便能达到110;要是从4岁开始学起,学习两年,智商将能达到120;若从3岁开始学习,学习3年,智商就能达到130左右。

日本有个教授用汉字来训练儿童的聪明,因为汉字就是每一个方块不同的变化。你看这有多少的变化。所以让小朋友常看这类图案他就会认字,会背书以后更会认字,你想像一个孩子如果让我们教他《论语》,教他一个礼拜他至少认两个字:“子曰”,至少认这两个字。后来一个字一个字会认,所以,不需要教认字,只要教他背书,而一个儿童的记忆力是人生一辈子当中最好的时候,黄金时代。

学习汉字有三种方法:

第一种用经典背诵,先让他把经典熟练的背育下来,然后去指读,用不了多长时间,上面的字他就都会,然后他去慢慢阅读其它的书籍,字的意思他也就懂了。比如在中国有一篇比较有名的蒙学读物,叫《千字文》,这篇文章一共就1000个字,而且没有重复的,一般的孩子1个月完全可以背下来,再用3个月去指读,那么4个月就可以学1000个汉字!现代人利用这种方法写了一本《字经》,它是用4000个不重复的汉字写成的,用不到1年的时间能认识4000个汉字。我们一般的人识字量都达不到4000,而一个孩子在一年就可以达到4000个汉字的识字量。

第二种母语玩字法,是赏识教育的开创者周弘发明的,他的小孩叫周婷婷,小的时候因为有病导致耳聋,就是这样一个带有残疾的孩子,周弘先生用这种方法一年教会周婷婷2000多个汉字,后来培养成神童,现在在国外读书!周先生用这种方法不单单把自已的女儿培养成神童,而且帮助了大量的残疾儿童,并且在正常孩子的身上也取得了特别好的效果。玩字,就是在玩中学习认识汉字,因为孩子都是喜欢玩的!比如,领孩子出去玩,看到了蚂蚁,就把蚂蚁两个字拿出来给他看一眼,比如在家讲故事一边讲,一边把一些字拿出来,比如讲小白兔的故事,在故事中只要讲到小白兔就把小白兔这个字卡拿出来,这样孩子在玩中就学到了识子!他写了一本书《早期教育的宝藏--母语玩字法》,这本书现在有卖的,各位可以自已买回来仔细研究一下,我讲的很简单,书上的方法很多的。

第三种,用格连雷曼方法,这是一个人名,美国教育家,她最开始专门是训练一些脑部有伤的孩子,比如脑瘫,经过长时间的研究,她发明了一些方法,不但治好了脑部疾病,而且孩子还非常的聪明,她把方法用到了正常的儿童身上收到了意想不到的效果,孩子在2、3岁的时候就可以进行阅读了!她写了很多的书《如何教宝宝数学》《如何教宝宝阅读》《如保教宝宝百科知识》等等,但是大陆没有出版,台湾出版过,这套书绝对是经典的教材!那么怎么用他的方法教宝宝认识呢?更简单,而且一天用不到1分钟,就可以了!

三种方法中,第一种方法适合2岁半或者3岁以上的孩子,因为他们有能力去指读,用这种方法孩子在一年内可以轻松地认识2000-3000个汉字。第二种方法适合3个月以上的孩子(我家孩子是从4个月开始认字的),让孩子在玩中就能认会很多的字,而且开发了大脑。第三种可以说是最好的方法,也是我最推崇的方法,我在看完《超右脑英语学习法》后,自已总结出来的,但是过了2个月之后看到了格连杜曼的书,才知道,人家在几十年前就总结完了,而且比我的要完善的多,呵。但是这种方法确实好,一次认字的时候不超过20秒钟,一天认字时间不超过1分钟。我姑娘的幼儿园就用我推荐的这种方法,收到了特别好的效果。以前孩子(她们班都是2岁左右的孩子)不喜欢认字,用这种方式后,到识字课的时候,他们都表现出了很大的热情,并且专注力也提高了不少。